Santa Catarina implementará o método IntraAct, baseado em Neurociência Cognitiva, como projeto-piloto em escolas públicas para alfabetizar crianças, incluindo aquelas com dislexia, autismo e TDAH. O método utiliza técnicas inovadoras, como repetição estruturada e foco interativo, para resultados rápidos e eficazes. A iniciativa promove inclusão e transformação no processo de aprendizagem.
Santa Catarina anunciou a implementação do método IntraAct como projeto-piloto em duas escolas de cada uma das 36 Coordenadorias Regionais de Educação a partir do próximo ano letivo, que se inicia em fevereiro. Desenvolvido na Alemanha, o método utiliza princípios de Neurociência Cognitiva para oferecer uma abordagem interativa e acessível à alfabetização, sendo especialmente eficaz para crianças com dislexia, Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e autismo.
De acordo com a Secretaria de Educação (SED), o método já demonstrou sucesso, alfabetizando crianças em um período médio de quatro meses e alcançando resultados surpreendentes em estudantes sem dificuldades de aprendizagem. Essa iniciativa servirá como um suporte complementar ao trabalho dos professores no processo de alfabetização dos alunos.
Diferenciais do Método IntraAct
O IntraAct utiliza abordagens inovadoras baseadas na Neurociência Pedagógica, que diferem dos métodos tradicionais de alfabetização:
1. Ordem lógica das letras:
- As letras são apresentadas em blocos de quatro, começando por sons mais simples e sem oclusões, ao invés de seguir a ordem do alfabeto. Isso facilita a articulação dos sons e evita sobrecarregar o cérebro do aprendiz.
2. Janelinha de leitura:
- Um recurso que direciona o foco e estimula a concentração durante a leitura, ajudando na limpeza da memória de curto prazo e no armazenamento na memória de longo prazo.
3. Repetição estruturada:
- O método utiliza pseudopalavras (palavras sem significado) para treinar a junção de letras e sílabas, promovendo a automatização da leitura antes de introduzir o significado das palavras.
4. Integração de letras maiúsculas e minúsculas:
- Desde o início, os estudantes aprendem a alternar entre diferentes formatos de letras, facilitando a flexibilidade e a adaptação.
5. Transição para frases e textos:
- A evolução ocorre apenas após a completa assimilação das palavras e seus significados, garantindo clareza e capacidade para interpretar textos.
6. Vocabulário básico:
- O método ajuda na memorização visual de palavras com ortografia correta, utilizando a região cerebral chamada Visual Word Form Area (VWFA), conhecida como a “caixa de letras”.
Benefícios para Professores e Alunos
O método não apenas beneficia os estudantes, mas também transforma o ambiente escolar ao oferecer ferramentas práticas e baseadas na ciência para os educadores. Ele atende às exigências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), combinando teoria e prática com resultados comprovados.
De acordo com o neurocientista alemão Prof. Dr. Niels Birbaumer, que analisou o IntraAct, o método acelera o desempenho na sala de aula sem sobrecarregar os alunos com informações excessivas, promovendo um aprendizado mais eficiente e menos estressante.
Neurociência Aplicada à Alfabetização
A abordagem do IntraAct respeita o funcionamento do cérebro, especialmente os processos separados de leitura e significado. A repetição constante automatiza a relação entre sons (fonemas) e símbolos (grafemas), permitindo que os estudantes gravem as palavras no léxico ortográfico. Esse processo, conduzido pela região conhecida como Visual Word Form Area, é essencial para habilidades mais avançadas, como criatividade e pensamento crítico.
Um Novo Caminho para Alfabetização
Com base em princípios da Neurociência e décadas de pesquisa prática, o método IntraAct promete revolucionar a alfabetização em Santa Catarina, promovendo inclusão, eficiência e motivação tanto para alunos quanto para professores. A iniciativa é um marco no uso de ferramentas modernas e comprovadas cientificamente para atender às múltiplas necessidades das crianças brasileiras.
Conclusão
A implementação do método IntraAct em Santa Catarina representa um avanço significativo na inclusão de crianças autistas no processo de alfabetização. Ao oferecer estratégias adaptadas às suas necessidades específicas, o método promove um aprendizado mais acessível e eficaz, garantindo que esses estudantes desenvolvam habilidades essenciais de forma acolhedora e respeitosa. Essa iniciativa reafirma o compromisso com a igualdade de oportunidades e a valorização da diversidade no ambiente educacional.
